UNIDADE DID\u00c1CTICA 1. As LUDOTECAS<\/p>\n
Antecedentes, historia e evoluci\u00f3n<\/p>\n
Problem\u00e1ticas actuais<\/p>\n
Modelos de ludoteca<\/p>\n
Concepto e xustificaci\u00f3n<\/p>\n
Definici\u00f3n de Ludoteca<\/p>\n
Importancia na educaci\u00f3n infantil e car\u00e1cter pedag\u00f3xico da ludoteca<\/p>\n
Obxectivos e funci\u00f3ns das ludotecas<\/p>\n
Destinatarios\/as<\/p>\n
Programaci\u00f3n e organizaci\u00f3n<\/p>\n
Organizaci\u00f3n do espazo Instalaci\u00f3ns<\/p>\n
Ludotecas en barrios<\/p>\n
A biblioteca na ludoteca<\/p>\n
M\u00fasica e literatura infantil na ludoteca<\/p>\n
As actividades<\/p>\n
Regulamento Interno<\/p>\n
Administraci\u00f3n<\/p>\n
UNIDADE DID\u00c1CTICA 2. O\/O NENO\/A.<\/p>\n
O\/o neno\/a entre os dous e tres anos<\/p>\n
Desenvolvemento #psicomotor e xogo<\/p>\n
O so\u00f1o<\/p>\n
O chupete<\/p>\n
Xogo e aprendizaxe<\/p>\n
Relaci\u00f3ns sociais<\/p>\n
Desenvolvemento da linguaxe<\/p>\n
Os medos<\/p>\n
O\/o neno\/a entre o tres e seis anos<\/p>\n
A actividade motriz<\/p>\n
Os logros<\/p>\n
Xogos para desenvolver a intelixencia Relaci\u00f3ns sociais<\/p>\n
Desenvolvemento da linguaxe<\/p>\n
Estratexias de disciplina<\/p>\n
As relaci\u00f3ns interpersoais e a comunicaci\u00f3n na infancia<\/p>\n
Os primeiros contactos sociais<\/p>\n
A noci\u00f3n do tempo<\/p>\n
O xogo segundo a idade do\/do neno\/\u00e1<\/p>\n
socializaci\u00f3n<\/p>\n
O est\u00edmulo da aprendizaxe<\/p>\n
Comunicaci\u00f3n<\/p>\n
Motivaci\u00f3n para aprender<\/p>\n
Literatura infantil<\/p>\n
M\u00fasica para a etapa infantil<\/p>\n
N\u00fameros e letras<\/p>\n
O concepto do tempo<\/p>\n
Motivaci\u00f3n no\/o neno\/a Reforzar<\/p>\n
as habilidades<\/p>\n
Autonom\u00eda<\/p>\n
A responsabilidade e as normas<\/p>\n
Normas para a sociabilidad<\/p>\n
A frustraci\u00f3n<\/p>\n
Premios e castigos<\/p>\n
Tratamento dos berrinches e rabietas<\/p>\n
UNIDADE DID\u00c1CTICA 3. O XOGO<\/p>\n
Concepto<\/p>\n
Historia e evoluci\u00f3n: teor\u00edas sobre o xogo<\/p>\n
Historia e evoluci\u00f3n<\/p>\n
Teor\u00edas sobre o xogo<\/p>\n
O xogo na actualidade<\/p>\n
Caracter\u00edsticas do xogo<\/p>\n
O xogo e a educaci\u00f3n<\/p>\n
Funci\u00f3ns do xogo no desenvolvemento infantil<\/p>\n
Desenvolvemento cognitivo<\/p>\n
Desenvolvemento motor<\/p>\n
Desenvolvemento social<\/p>\n
Desenvolvemento afectivo e emocional<\/p>\n
Xogos e xoguetes. Clasificaci\u00f3n dos xoguetes. A idade e os xoguetes. Xoguetes inadecuados. Como elixir os xoguetes m\u00e1is seguros. Lexislaci\u00f3n<\/p>\n
Clasificaci\u00f3n dos xogos. Tipos de xogo segundo as etapas evolutivas dos\/as nenos\/as. Xogos sensorios motores. Xogos simb\u00f3licos. Xogos de construci\u00f3n. Xogos de regras. Xogos de presentaci\u00f3n. Xogos de co\u00f1ecemento. Xogos de afirmaci\u00f3n. Xogos de confianza. Xogos de comunicaci\u00f3n. Xogos de cooperaci\u00f3n. Xogos de resoluci\u00f3n de conflitos. Xogos educativos. Xogos de distensi\u00f3n. Xogos de atenci\u00f3n e reacci\u00f3n. Xogos tradicionais. Xogos creativos. Xogos de t\u00e1ctica e destreza. Xogos de reflexos e de autocontrol. Xogos de deduci\u00f3n. Xogos de movementos. Xogos ling\u00fc\u00edsticos. Xogos non sexistas. Xogos cooperativos. Xogos de iniciativa art\u00edstica. Xogos con materiais alternativos. Xogos de azar. Normas de seguridade a ter en conta ao elixir e utilizar os xogos<\/p>\n
UNIDADE DID\u00c1CTICA 4. METODOLOX\u00cdA EMPREGADA NAS LUDOTECAS<\/p>\n
Influencia do grupo na conduta individual<\/p>\n
Funci\u00f3ns do grupo<\/p>\n
Caracter\u00edsticas do grupo<\/p>\n
A cohesi\u00f3n do grupo<\/p>\n
Clasificaci\u00f3n do grupo<\/p>\n
Etapas de formaci\u00f3n do grupo<\/p>\n
A comunicaci\u00f3n grupal<\/p>\n
O tama\u00f1o do grupo<\/p>\n
Necesidades educativas especiais no grupo<\/p>\n
Din\u00e1mica de grupos Como elixir a t\u00e9cnica axeitada Valores das din\u00e1micas grupales Estrutura das din\u00e1micas grupales Conduci\u00f3n dos din\u00e1mica Tipos de t\u00e9cnicas T\u00e9cnicas de presentaci\u00f3n T\u00e9cnicas de co\u00f1ecemento e confianza T\u00e9cnicas para o estudo e traballo de temas T\u00e9cnicas de expresi\u00f3n de valores T\u00e9cnicas de creatividade T\u00e9cnicas de avaliaci\u00f3n T\u00e9cnicas para crear ambiente<\/p>\n
UNIDADE DID\u00c1CTICA 5. O\/O MONITOR\/A DE LUDOTECAS<\/p>\n
Perfil do monitor\/a de Ludotecas<\/p>\n
Co\u00f1ecementos Destrezas Actitudes Funci\u00f3ns Habilidades Dereitos e deberes<\/p>\n
Introduci\u00f3n As responsables Obrigaci\u00f3ns do\/ da responsable Responsabilidade Civil<\/p>\n
UNIDADE DID\u00c1CTICA 6. A PROGRAMACI\u00d3N DE ACTIVIDADES<\/p>\n
Elaboraci\u00f3n de proxecto<\/p>\n
Planificaci\u00f3n e programaci\u00f3n<\/p>\n
Que \u00e9 un proxecto<\/p>\n
Elementos do proxecto<\/p>\n
Elaboraci\u00f3n de talleres Que \u00e9 un taller Contido do taller Tipos de talleres Talleres de expresi\u00f3n verbal: Taller de contos e lendas Taller de gui\u00f3ns radiof\u00f3nicos Taller de expresi\u00f3n aiovisual, Taller de prato libre, Taller de romances visuais Taller de expresi\u00f3n musical, Taller de disco forum, Taller de audici\u00f3ns de m\u00fasica cl\u00e1sica Taller de expresi\u00f3n pl\u00e1stica e manual Taller de marionetas Taller de inventos Taller de teatro<\/p>\n
Temas transversais para traballar na ludoteca Os temas transversais e a educaci\u00f3n en valores Educaci\u00f3n para a sa\u00fade Diversidade cultural Educaci\u00f3n para a igualdade Educaci\u00f3n ambiental A importancia da familia<\/p>\n
UNIDADE DID\u00c1CTICA 7. O\/O NENO\/A COMO OBXECTO DE DEREITOS \u00daNICOS<\/p>\n
A Declaraci\u00f3n dos dereitos do neno A Convenci\u00f3n dos dereitos da neno Aplicaci\u00f3n na Uni\u00f3n Europea<\/p>\n
UNIDADE DID\u00c1CTICA 8. A POL\u00cdTICA DO MENOR EN ESPA\u00d1A<\/p>\n
Coidado do menor con necesidades especiais<\/p>\n
Entreter e coidar en substituci\u00f3n dos pais<\/p>\n
O menor como NON ADULTO<\/p>\n
Regras b\u00e1sicas no tratamento do menor<\/p>\n
O bo trato \u00e1 menor<\/p>\n
UNIDADE DID\u00c1CTICA 9. TRATAMENTO ESPECIALIZADO DO\/DO NENO\/A CON DISCAPACIDADE. A DISCAPACIDADE EN TERMOS DIN\u00c1MICOS. DEFICIENCIA, DISCAPACIDADE E MINUSVAL\u00cdA. O MENOR CON DISCAPACIDADE, OBXECTO ESPECIAL DE DEREITOS<\/p>\n
UNIDADE DID\u00c1CTICA 10. O\/O NENO\/A EN SITUACI\u00d3N DE INMIGRACI\u00d3N. ASIMILACI\u00d3N, MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD. POLARIZACI\u00d3N E DESIGUALDADE. CLAVES NA ATENCI\u00d3N DE GRUPOS CON MENORES EN SITUACI\u00d3N DE INMIGRACI\u00d3N<\/p>\n
UNIDADE DID\u00c1CTICA 11. ACHEGAMENTO \u00c1 PROBLEM\u00c1TICA DO\/DO NENO\/A EN CONFLITO. O MENOR CONFLITIVO: FACTORES DE RISCO E FACTORES DE PROTECCI\u00d3N. CLAVES DA ATENCI\u00d3N Ao\/Ao NENO\/A CONFLITIVO\/A.<\/p>\n
UNIDADE DID\u00c1CTICA 12. PRIMEIROS AUXILIOS PARA NENOS\/AS.<\/p>\n
Reco\u00f1ecer unha urxencia<\/p>\n
Pequenas curas<\/p>\n
Corpos estra\u00f1os Temperatura Golpes Picaduras e mordeduras de animais Fracturas e luxaciones Hemorraxias Asfixia Intoxicaci\u00f3ns Queimaduras<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
UNIDADE DID\u00c1CTICA 1. As LUDOTECAS Antecedentes, historia e evoluci\u00f3n Problem\u00e1ticas actuais Modelos de ludoteca Concepto e xustificaci\u00f3n Definici\u00f3n de Ludoteca Importancia na educaci\u00f3n infantil e car\u00e1cter pedag\u00f3xico da ludoteca Obxectivos e funci\u00f3ns das ludotecas Destinatarios\/as Programaci\u00f3n e organizaci\u00f3n Organizaci\u00f3n do espazo Instalaci\u00f3ns Ludotecas en barrios A biblioteca na ludoteca M\u00fasica e literatura infantil na ludoteca […]<\/p>\n","protected":false},"author":87,"featured_media":100675,"parent":0,"template":"","tipo-de-curso":[1549],"categorias-cursos":[1551],"class_list":["post-100924","cursos","type-cursos","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tipo-de-curso-curso-online","categorias-cursos-servizos-socioculturais"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/talentiasummit.com\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/cursos\/100924","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/talentiasummit.com\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/cursos"}],"about":[{"href":"https:\/\/talentiasummit.com\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/talentiasummit.com\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/87"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/talentiasummit.com\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/cursos\/100924\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/talentiasummit.com\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/100675"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/talentiasummit.com\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=100924"}],"wp:term":[{"taxonomy":"tipo-de-curso","embeddable":true,"href":"https:\/\/talentiasummit.com\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/tipo-de-curso?post=100924"},{"taxonomy":"categorias-cursos","embeddable":true,"href":"https:\/\/talentiasummit.com\/gl\/wp-json\/wp\/v2\/categorias-cursos?post=100924"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}