Creación de Contenidos y Recursos Didácticos en Internet (Moodle) – Talentia Summit 2025
Volver a cursos
Curso online 90h

Creación de Contenidos y Recursos Didácticos en Internet (Moodle)

Creación de Contenidos y Recursos Didácticos en Internet (Moodle)

Objetivos

Habilitar para la creación de contenidos en formato SCORM en modalidad e-Learning (teleformación) y su integración en Moodle.

Descripcion del curso

1La creación de contenido en el e-learning. Principales rasgos característicos.
  • 1.1¿Qué entendemos por e-Learning? Rasgos característicos.
  • 1.1.1Definiciones del e-Learning.
  • 1.1.2Aspectos característicos del e-Learning.
  • 1.2Aspectos de especial importancia en el e-Learning para la creación y uso de contenido.
  • 1.2.1Aprendizaje on-line.
  • 1.2.2Aprendizaje dirigido a adultos.
  • 1.2.3Multitud de fuentes y tipos de contenido disponibles.
  • 1.2.4Rapidez en la actualización de los contenidos.
  • 1.2.5El uso de Recursos Educativos Abiertos.
2Diseño y estructuración de contenidos en el e-learning.
  • 2.1Elementos que forman parte de cada Unidad Didáctica.
  • 2.1.1Índice de contenidos.
  • 2.2Introducción y Orientaciones para el Estudio.
  • 2.3Objetivos.
  • 2.3.1Objetivo general.
  • 2.3.2Objetivos específicos.
  • 2.3.3Formulación de objetivos.
  • 2.4Desarrollo de los contenidos.
  • 2.5Lenguaje, Densidad y Estilo.
  • 2.6Estructura interna del texto y epígrafes.
  • 2.7Integración de facilitadores del aprendizaje.
  • 2.8Resumen.
3Los estándares en el e-learning: especificaciones ims y scorm.
  • 3.1Especificaciones y Estándares en e-Learning.
  • 3.1.1Definiciones de Estándares.
  • 3.1.2Tipos de Estándares.
  • 3.1.3Ventajas de los estándares en el e-Learning.
  • 3.2Historia y desarrollo de los Estándares en e-Learning.
  • 3.2.1AICC.
  • 3.2.1.1Introducción.
  • 3.2.1.2Desarrollos y especificaciones de AICC.
  • 3.2.1.3Taxonomía de la AICC.
  • 3.2.2IEEE-LTSC.
  • 3.2.3ADL-SCORM.
  • 3.2.3.1SCORM 1.0.
  • 3.2.3.2SCORM 1.1.
  • 3.2.3.3SCORM 1.2.
  • 3.2.3.4SCORM 2004.
  • 3.2.3.5Taxonomía de SCORM.
  • 3.2.4IMS.
  • 3.2.4.1Introducción.
  • 3.2.4.2Especificaciones IMS.
  • 3.2.4.3IMS Content Packaging
  • 3.2.4.4IMS Question & Test Interoperability Specification (IMS QTI)
  • 3.2.4.5IMS Learning Design.
  • 3.2.4.6IMS Learner Information Package Specification.
  • 3.2.4.7Otras especificaciones IMS.
4Empaquetamiento de contenidos scorm e inserción de metadatos con reload editor.
  • 4.1Introducción a Reload Editor.
  • 4.2Instalación de Reload Editor y JRE.
  • 4.2.1Instalación de Java RunTime Environment (JRE).
  • 4.2.2Instalación de Reload Editor.
  • 4.3Áreas de Trabajo y Barras de herramientas de Reload Editor.
  • 4.3.1Áreas de trabajo de Reload Editor.
  • 4.3.2Barras de herramientas.
  • 4.4Creación de un paquete SCORM.
  • 4.4.1Preparación de las carpetas y descarga de los ficheros.
  • 4.4.2Creación del espacio de trabajo con Reload Editor.
  • 4.4.3Inserción de metadatos iniciales (Schema y Schema Version).
  • 4.4.4Inserción de contenidos.
  • 4.4.5Creación de la organización.
  • 4.4.6Integración de los recursos en la organización.
  • 4.4.7Visualización del paquete de contenido.
  • 4.4.8Guardar el paquete como vista previa.
  • 4.4.9Reestructurar la organización de los contenidos.
  • 4.4.10Inserción de múltiples organizaciones.
  • 4.4.11Cambio del tipo de recursos.
  • 4.4.12Inserción de metadatos.
  • 4.4.13Generar el paquete de contenidos en formato comprimido (ZIP).
  • 4.5Comprobando el paquete en Reload Player.
  • 4.6Integración del paquete en Moodle.
5Creación de contenido con exe learning y su integración en moodle.
  • 5.1Introducción a eXe Learning.
  • 5.2Descarga e instalación de eXe Learning.
  • 5.3Áreas de trabajo y barras de herramientas de eXe Learning.
  • 5.3.1Barra de herramientas.
  • 5.3.2Panel de Contenidos.
  • 5.3.3Panel de Recursos (iDevice).
  • 5.3.4Ventana de Trabajo.
  • 5.4Integración de recursos o herramientas educativas (iDevices).
  • 5.4.1Preconocimiento.
  • 5.4.2Objetivos.
  • 5.4.3Texto Libre.
  • 5.4.4Caso de Estudio.
  • 5.4.5Actividad.
  • 5.4.5Actividad de lectura.
  • 5.4.6Artículo Wiki.
  • 5.4.7Reflexión.
  • 5.4.8Sitio externo de la Web.
  • 5.4.9RSS.
  • 5.4.10Galería de imágenes.
  • 5.4.11Imagen ampliada.
  • 5.4.12Actividad de Espacios en Blanco.
  • 5.4.13Pregunta Verdadero-Falso.
  • 5.4.14Pregunta de Elección Múltiple.
  • 5.4.15Pregunta de Selección Múltiple.
  • 5.4.16Examen SCORM.
  • 5.4.17Applet de Java.
  • 5.5Inserción de elementos multimedia.
  • 5.5.1Inserción de imágenes.
  • 5.5.2Inserción de vídeo.
  • 5.5.3Inserción de otros elementos multimedia.
  • 5.6Exportando nuestro proyecto.
  • 5.6.1Exportar a Sitio Web (HTML).
  • 5.6.2Exportar a SCORM e integrar en Moodle.
6Creación de contenido con coursegenie (wimba create) y su integración en moodle.
  • 6.1Introducción a Wimba Create.
  • 6.2Instalar Wimba Create.
  • 6.3Iniciar Wimba Create.
  • 6.4Aplicación de estilos básicos para el texto.
  • 6.4.1Apartados y subapartados (SectionTitle y PageTitle).
  • 6.4.2Resaltar contenido.
  • 6.5Introducción de actividades.
  • 6.5.1Insertar ejercicios de autoevaluación.
  • 6.5.2Inserción de ventanas emergentes.
  • 6.5.3Inserción de Flashcards.
  • 6.6Integración de contenido multimedia.
  • 6.7Conversión de Word a HTML.
  • 6.7.1Inserción de Metadatos.
  • 6.7.2Configuración de las propiedades del documento.
  • 6.7.2.1General.
  • 6.7.2.2Accesibilidad.
  • 6.7.2.3Navegación.
  • 6.7.2.4Contenido.
  • 6.7.2.5SCORM.
  • 6.7.2.6Exámenes.
  • 6.8Exportar el contenido a SCORM 1.2.
  • 6.8.1Repasar el contenido y la configuración del documento.
  • 6.8.2Generar el contenido.
  • 6.9Integración del paquete SCORM en Moodle.
7Creación de ejercicios de autoevaluación con hotpotatoes y su integración en moodle.
  • 7.1Introducción a HotPotatoes.
  • 7.2Descarga e Instalación de HotPotatoes.
  • 7.3Interfaz del programa.
  • 7.4Creación de actividades con Jquiz.
  • 7.4.1Preguntas de respuestas múltiples.
  • 7.4.2Preguntas de respuestas cortas.
  • 7.4.3Preguntas híbridas.
  • 7.4.4Preguntas multiselección.
  • 7.5Creación de actividades con Jcloze.
  • 7.6Creación de actividades con Jmatch.
  • 7.7Creación de actividades con Jmix.
  • 7.8Creación de actividades con Jcross.
  • 7.9Integración en Moodle de los ejercicios creados en Hot Potatoes.
  • 7.9.1Comprobación de que el Módulo Hot Potatoes está activo.
  • 7.9.2Integración del ejercicio en Moodle.
8Creación de cuestionarios en moodle: ejercicios de autoevaluación y exámenes.
  • 8.1Introducción a los ejercicios de autoevaluación y exámenes.
  • 8.2Principales características de los cuestionarios.
  • 8.3Configuración de las opciones genéricas de un cuestionario.
  • 8.4Creación y gestión de Categorías de Preguntas.
  • 8.5Creación de las preguntas.
  • 8.5.1Opción múltiple.
  • 8.5.2Verdadero/Falso.
  • 8.5.3Respuesta corta.
  • 8.5.4Numérico.
  • 8.5.5Calculadas.
  • 8.5.6Emparejamiento.
  • 8.5.7Descripción.
  • 8.5.8Emparejamiento aleatorio de respuestas cortas.
  • 8.5.9Respuestas incrustadas (Cloze).
  • 8.5.10Ensayo.
  • 8.6Agregar o eliminar preguntas a un cuestionario.
9Creación de lecciones en moodle.
  • 9.1Introducción a la lección.
  • 9.2Creando una lección en Moodle.
  • 9.2.1Ajustes generales.
  • 9.2.2Opciones de calificación.
  • 9.2.3Control de Flujo.
  • 9.2.4Formateado de la Lección.
  • 9.2.5Control de acceso.
  • 9.2.6Archivo multimedia.
  • 9.3Inserción de contenido en la lección.
  • 9.4Interfaz inicial para la creación de contenidos.
  • 9.5Inserción de páginas.
  • 9.6Inserción de una ramificación.
10Integración de otros recursos didácticos en moodle: glosarios, tareas, talleres y bases de datos.
  • 10.1Glosarios.
  • 10.1.1Configuración del Glosario.
  • 10.1.2Inserción de palabras en el Glosario.
  • 10.2Tareas.
  • 10.2.1Actividad offline.
  • 10.2.2Tarea del tipo “Subir un solo archivo”.
  • 10.2.3Tarea del tipo “Subida avanzada de archivos”.
  • 10.2.4Tarea del tipo “Texto en línea”.
  • 10.3Talleres.
  • 10.4Bases de Datos.
  • 10.4.1Configuración de la base de datos.
  • 10.4.2Configuración de los campos.
  • 10.4.3Uso de las plantillas.
  • 10.4.4Plantilla simple.
  • 10.4.4Plantilla de lista.
  • 10.4.5Plantilla de entrada.

Inscripcion

Feria finalizada

Las inscripciones han terminado

Informacion del curso

Duracion

90 horas

Fecha de inicio

Comienzo del curso en modalidad online el 9/12/2025 hasta 27/02/2026

Codigo

SSCE027PO

Categorias

Formación para formadores