Creación de Contidos e Recursos Didácticos en Internet (Moodle) – Talentia Summit 2025
Volver a cursos
Curso online 90h

Creación de Contidos e Recursos Didácticos en Internet (Moodle)

Creación de Contidos e Recursos Didácticos en Internet (Moodle)

Obxectivos

Habilitar para a creación de contidos en formato SCORM en modalidade e-Learning (teleformación) e a súa integración en Moodle.

Descricion do curso

1A creación de contido no e-learning. Principais trazos característicos.
  • 1.1Que entendemos por e-Learning? Trazos característicos.
  • 1.1.1Definicións do e-Learning.
  • 1.1.2Aspectos característicos do e-Learning.
  • 1.2Aspectos de especial importancia no e-Learning para a creación e uso de contido.
  • 1.2.1Aprendizaxe on-line.
  • 1.2.2Aprendizaxe dirixida a adultos.
  • 1.2.3Multitude de fontes e tipos de contido dispoñibles.
  • 1.2.4Rapidez na actualización dos contidos.
  • 1.2.5O uso de Recursos Educativos Abertos.
2Deseño e estructuración de contidos no e-learning.
  • 2.1Elementos que forman parte de cada Unidade Didáctica.
  • 2.1.1Índice de contidos.
  • 2.2Introdución e Orientacións para o Estudo.
  • 2.3Obxectivos.
  • 2.3.1Obxectivo xeral.
  • 2.3.2Obxectivos específicos.
  • 2.3.3Formulación de obxectivos.
  • 2.4Desenvolvemento dos contidos.
  • 2.5Linguaxe, Densidade e Estilo.
  • 2.6Estrutura interna do texto e epígrafes.
  • 2.7Integración de facilitadores da aprendizaxe.
  • 2.8Resumo.
3Os #estándar no e-learning: especificacións ims e scorm.
  • 3.1Especificacións e Estándares en e-Learning.
  • 3.1.1Definicións de #Estándar.
  • 3.1.2Tipos de #Estándar.
  • 3.1.3Vantaxes dos #estándar no e-Learning.
  • 3.2Historia e desenvolvemento dos #Estándar en e-Learning.
  • 3.2.1AICC.
  • 3.2.1.1Introdución.
  • 3.2.1.2Desenvolvementos e especificacións de AICC.
  • 3.2.1.3Taxonomía da AICC.
  • 3.2.2IEEE-LTSC.
  • 3.2.3ADL-SCORM.
  • 3.2.3.1SCORM 1.0.
  • 3.2.3.2SCORM 1.1.
  • 3.2.3.3SCORM 1.2.
  • 3.2.3.4SCORM 2004.
  • 3.2.3.5Taxonomía de SCORM.
  • 3.2.4IMS.
  • 3.2.4.1Introdución.
  • 3.2.4.2Especificacións IMS.
  • 3.2.4.3IMS Content Packaging
  • 3.2.4.4IMS Question & Test Interoperability Specification (IMS QTI)
  • 3.2.4.5IMS Learning Design.
  • 3.2.4.6IMS Learner Information Package Specification.
  • 3.2.4.7Outras especificacións IMS.
4Empaquetamiento de contidos scorm e inserción de metadatos con reload editor.
  • 4.1Introdución a Reload Editor.
  • 4.2Instalación de Reload Editor e JRE.
  • 4.2.1Instalación de Xava RunTime Environment (JRE).
  • 4.2.2Instalación de Reload Editor.
  • 4.3Áreas de Traballo e Barras de ferramentas de Reload Editor.
  • 4.3.1Áreas de traballo de Reload Editor.
  • 4.3.2Barras de ferramentas.
  • 4.4Creación dun paquete SCORM.
  • 4.4.1Preparación dos cartafoles e descarga dos ficheiros.
  • 4.4.2Creación do espazo de traballo con Reload Editor.
  • 4.4.3Inserción de metadatos iniciais (Schema e Schema Version).
  • 4.4.4Inserción de contidos.
  • 4.4.5Creación da organización.
  • 4.4.6Integración dos recursos na organización.
  • 4.4.7Visualización do paquete de contido.
  • 4.4.8Gardar o paquete como vista previa.
  • 4.4.9Reestruturar a organización dos contidos.
  • 4.4.10Inserción de múltiples organizacións.
  • 4.4.11Cambio do tipo de recursos.
  • 4.4.12Inserción de metadatos.
  • 4.4.13Xerar o paquete de contidos en formato comprimido (ZIP).
  • 4.5Comprobando o paquete en Reload Player.
  • 4.6Integración do paquete en Moodle.
5Creación de contido con exe learning e a súa integración en moodle.
  • 5.1Introdución a eXe Learning.
  • 5.2Descarga e instalación de eXe Learning.
  • 5.3Áreas de traballo e barras de ferramentas de eXe Learning.
  • 5.3.1Barra de ferramentas.
  • 5.3.2Panel de Contidos.
  • 5.3.3Panel de Recursos (iDevice).
  • 5.3.4Xanela de Traballo.
  • 5.4Integración de recursos ou ferramentas educativas (iDevices).
  • 5.4.1Preconocimiento.
  • 5.4.2Obxectivos.
  • 5.4.3Texto Libre.
  • 5.4.4Caso de Estudo.
  • 5.4.5Actividade.
  • 5.4.5Actividade de lectura.
  • 5.4.6Artigo Wiki.
  • 5.4.7Reflexión.
  • 5.4.8Sitio externo da Web.
  • 5.4.9RSS.
  • 5.4.10Galería de imaxes.
  • 5.4.11Imaxe ampliada.
  • 5.4.12Actividade de Espazos en Branco.
  • 5.4.13Pregunta Verdadeiro-Falso.
  • 5.4.14Pregunta de Elección Múltiple.
  • 5.4.15Pregunta de Selección Múltiple.
  • 5.4.16Exame SCORM.
  • 5.4.17Applet de Xava.
  • 5.5Inserción de elementos multimedia.
  • 5.5.1Inserción de imaxes.
  • 5.5.2Inserción de vídeo.
  • 5.5.3Inserción doutros elementos multimedia.
  • 5.6Exportando o noso proxecto.
  • 5.6.1Exportar a Sitio web (HTML).
  • 5.6.2Exportar a SCORM e integrar en Moodle.
6Creación de contido con coursegenie (wimba create) e a súa integración en moodle.
  • 6.1Introdución a Wimba Create.
  • 6.2Instalar Wimba Create.
  • 6.3Iniciar Wimba Create.
  • 6.4Aplicación de estilos básicos para o texto.
  • 6.4.1Apartados e subapartados (SectionTitle e PageTitle).
  • 6.4.2Resaltar contido.
  • 6.5Introdución de actividades.
  • 6.5.1Inserir exercicios de autoevaluación.
  • 6.5.2Inserción de xanelas emerxentes.
  • 6.5.3Inserción de Flashcards.
  • 6.6Integración de contido multimedia.
  • 6.7Conversión de Word a HTML.
  • 6.7.1Inserción de Metadatos.
  • 6.7.2Configuración das propiedades do documento.
  • 6.7.2.1Xeneral.
  • 6.7.2.2Accesibilidade.
  • 6.7.2.3Navegación.
  • 6.7.2.4Contido.
  • 6.7.2.5SCORM.
  • 6.7.2.6Exames.
  • 6.8Exportar o contido a SCORM 1.2.
  • 6.8.1Repasar o contido e a configuración do documento.
  • 6.8.2Xerar o contido.
  • 6.9Integración do paquete SCORM en Moodle.
7Creación de exercicios de autoevaluación con hotpotatoes e a súa integración en moodle.
  • 7.1Introdución a HotPotatoes.
  • 7.2Descarga e Instalación de HotPotatoes.
  • 7.3Interfaz do programa.
  • 7.4Creación de actividades con Jquiz.
  • 7.4.1Preguntas de respostas múltiples.
  • 7.4.2Preguntas de respostas curtas.
  • 7.4.3Preguntas híbridas.
  • 7.4.4Preguntas multiselección.
  • 7.5Creación de actividades con Jcloze.
  • 7.6Creación de actividades con Jmatch.
  • 7.7Creación de actividades con Jmix.
  • 7.8Creación de actividades con Jcross.
  • 7.9Integración en Moodle dos exercicios creados en Hot Potatoes.
  • 7.9.1Comprobación de que o Módulo Hot Potatoes está activo.
  • 7.9.2Integración do exercicio en Moodle.
8Creación de cuestionarios en moodle: exercicios de autoevaluación e exames.
  • 8.1Introdución aos exercicios de autoevaluación e exames.
  • 8.2Principais características dos cuestionarios.
  • 8.3Configuración das opcións xenéricas dun cuestionario.
  • 8.4Creación e xestión de Categorías de Preguntas.
  • 8.5Creación das preguntas.
  • 8.5.1Opción múltiple.
  • 8.5.2Verdadeiro/Falso.
  • 8.5.3Resposta curta.
  • 8.5.4Numérico.
  • 8.5.5Calculadas.
  • 8.5.6Emparellamento.
  • 8.5.7Descrición.
  • 8.5.8Emparellamento aleatorio de respostas curtas.
  • 8.5.9Respostas incrustadas (Cloze).
  • 8.5.10Ensaio.
  • 8.6Agregar ou eliminar preguntas a un cuestionario.
9Creación de leccións en moodle.
  • 9.1Introdución á lección.
  • 9.2Creando unha lección en Moodle.
  • 9.2.1Axustes xenerais.
  • 9.2.2Opcións de cualificación.
  • 9.2.3Control de Fluxo.
  • 9.2.4Formateado da Lección.
  • 9.2.5Control de acceso.
  • 9.2.6Arquivo multimedia.
  • 9.3Inserción de contido na lección.
  • 9.4Interfaz inicial para a creación de contidos.
  • 9.5Inserción de páxinas.
  • 9.6Inserción dunha ramificación.
10Integración doutros recursos didácticos en moodle: glosarios, tarefas, talleres e bases de datos.
  • 10.1Glosarios.
  • 10.1.1Configuración do Glosario.
  • 10.1.2Inserción de palabras no Glosario.
  • 10.2Tarefas.
  • 10.2.1Actividade offline.
  • 10.2.2Tarefa do tipo “Subir un só arquivo”.
  • 10.2.3Tarefa do tipo “Subida avanzada de arquivos”.
  • 10.2.4Tarefa do tipo “Texto en liña”.
  • 10.3Talleres.
  • 10.4Bases de Datos.
  • 10.4.1Configuración da base de datos.
  • 10.4.2Configuración dos campos.
  • 10.4.3Uso dos persoais.
  • 10.4.4Persoal simple.
  • 10.4.4Persoal de lista.
  • 10.4.5Persoal de entrada.

Inscricion

Feira finalizada

As inscricións remataron

Informacion do curso

Duracion

90 horas

Data de inicio

Comezo do curso en modalidade online o 09/12/2025 ata 27/02/2026

Codigo

SSCE027PO

Categorias

Formación para formadores